叛逆少女改如何管教？〖父母必讀〗

       隨著叛逆少年進(jìn)入青春期，身體的發(fā)育和心理的變化會(huì)帶來(lái)問(wèn)題少年行為的變化，家長(zhǎng)需要適時(shí)改變自己的教育方式來(lái)適應(yīng)成長(zhǎng)中的孩子，緩和親子間的沖突。   

       問(wèn)題是很多家長(zhǎng)對(duì)叛逆孩子的教育無(wú)從下手，心有余而力不足。因此杰龍教育專(zhuān)家建議可以從以下幾方面入手改善：    

　　一、變管制為放手    

　　家長(zhǎng)認(rèn)為孩子還小，所以需要嚴(yán)厲管制，不管就會(huì)沒(méi)規(guī)矩，把心玩野了。殊不知這樣的管制，反而讓孩子失去了責(zé)任感，使孩子的自制力無(wú)從培養(yǎng)。為了掙脫束縛，尋求自我空間，孩子就會(huì)和家長(zhǎng)對(duì)抗。所以，家長(zhǎng)該放手時(shí)要放手，教會(huì)孩子去為自己負(fù)責(zé)，給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)，這樣才能讓孩子在體驗(yàn)中成長(zhǎng)。    

　　二、變說(shuō)教為身教    

　　許多孩子很反感父母的說(shuō)教。比說(shuō)教更有力的是身教。比如家長(zhǎng)天天玩電腦游戲沒(méi)節(jié)制，卻要孩子控制玩游戲，孩子當(dāng)然不服氣。孩子小的時(shí)候可以怕你，現(xiàn)在會(huì)反駁你：你都天天打麻將，我就不能做其他事情?所以不要把溫馨的家庭變成天天說(shuō)教的課堂，多說(shuō)不如少說(shuō)多做。     　

　　三、變主角為配角    

　　孩子小的時(shí)候，家長(zhǎng)習(xí)慣于在前臺(tái)當(dāng)“指揮”，但孩子大的時(shí)候，家長(zhǎng)就應(yīng)該移身幕后，讓孩子上臺(tái)主演。這個(gè)讓位很重要，是讓給了尊重、民主、平等信任，是給孩子讓出了成長(zhǎng)的空間，同時(shí)也賦予了孩子責(zé)任。如果不這樣讓位，孩子要么就長(zhǎng)不大，要么為了自身成長(zhǎng)的需要，用叛逆、對(duì)立來(lái)表示抗議。     　

　   四、變命令為商量     　

　   很多家長(zhǎng)習(xí)慣對(duì)孩子用命令句：“你應(yīng)該去學(xué)習(xí)了，聽(tīng)到?jīng)]有!”但青春期的時(shí)候，孩子不再懼于你的威懾，對(duì)這種帶有強(qiáng)制性的命令開(kāi)始陽(yáng)奉陰違，或公開(kāi)反抗。如果換成商量的方式，用溫和的口氣和孩子說(shuō)話，就不一樣了。比如“你是不是該寫(xiě)作業(yè)了，你看別明天完不成老師又要批評(píng)你了。”  如果家長(zhǎng)擔(dān)心孩子不聽(tīng)，則可以用選擇句，比如“你是先做數(shù)學(xué)呢還是先做英語(yǔ)?”這比沒(méi)有商量和選擇余地的命令更容易讓孩子接受。    

　　五、變否定為肯定    

　　有的家長(zhǎng)總是無(wú)意中用否定句來(lái)否定孩子，這樣的負(fù)面標(biāo)簽會(huì)讓孩子感到自己不好，成人的否定會(huì)變成自己對(duì)自己的否定。孩子不可能不犯錯(cuò)誤的，但孩子同樣有好的一面，我們?yōu)楹尾环胚^(guò)孩子不好的一面，抓好的一面給予肯定呢?讓孩子看到希望，孩子也會(huì)在家長(zhǎng)不斷的肯定、表?yè)P(yáng)、欣賞中朝著好的一面發(fā)展。